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    2021-10-28 | 作者:bob多特蒙德体育app


      声明:,,,。概况

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      Guangdong Vocational and Technical College

      广东作业技术学院(Guangdong Polytechnic)是经省人民政府同意、教育部存案的全日制一般高级作业院校。校园前身为广东省纺织工业校园,筹建于1984年,1985年正式招生,1993年被评为省级要点中专校园,2000年被评为国家级要点中专校园,2001年升格为广东纺织作业技术学院。2012年,经广东省人民政府同意,校园更名为广东作业技术学院。

      到2020年10月,校园有禅城、高超、南海三个校区,校园总面积1224亩,修建面积23万多平方米,固定资产总值约达8亿元,图书馆各类藏书到达80余万册。设有8系1院2部,开设了40个高职专业,74个专业方向;在校生近16000人。

      纺织系、服装系、轻化工程系、艺术设计系、机电工程系、信息工程系、经济管理系等

      到2020年8月,广东作业技术学院下设8系1院2部,开设招生专业40个,专业方向74个,包括轻工纺织、资源环境与安全、生物与化工、文化艺术、配备制作、电子信息、财经商贸、教育与体育等八个专业大类。

      到2020年8月,校园专任教师总数625人,校外兼职教师总数 228 人;折合教师总数为925.04 人。其间博士22人、硕士431人,硕士以上学位教师453人,占专任教师总数 72.48%;双师本质教师人数513人,占专任教师数的份额为82.08%;专任教师队伍中现有教授27人、副高职称133人,副高以上职称教师160人,占专任教师总数份额为25.60%。校园有全国纺织工业劳动模范1人、全国优秀教师2人,全国纺织作业教育先进作业者14人,珠江学者特聘教授1人,省级专业领军人才1人;省级教育名师2人,南粤优秀教师7(其间2人已退休)人,广东省“千百十工程”省级培育放户射目标2人,省级高层次技术型兼职教师10人。

      校园具有有省级教育团队2个,校级教育团队5个,校级科技立异团队7个。近三年来,教师获我国纺织服装工作人才建造先进个人1项、纺织工作技术人才培育突促巩出贡献奖(个人)1项,获我国纺织工业联合会教育效果一等奖1项、三等奖1项;广东省教师教育才能大赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项;广东省作业院校信息化教育大赛二等奖1项;广东省青年教师教育大赛二等奖1项;在历届我国服装创意设计与工艺教师技术大赛中获金奖7个、银奖2个、铜奖6个;建成省级精品课程、在线门,校级精品资源共享课7门。

      到2020年6月,学院获中央财政支撑及国家级要点专业6个,“十三五”省级品牌专业8个(其间省级一类品牌2个)、谜想肯省级演示和要点专业9个,国家级、省级精品课程和优质课程12门,中央财政支撑及省级以上作业教育实训基地13个,省级教育效果二等奖7项。

      校园强化精品课程建造作业,长抓质量不放松,经过校级、省级、国家级三级精品敞开课程建造项目作业,丰厚校园精品课程资源。到2020年8月,学院建成 110 余门精品课程,其间国家级精品课程 1 门,省级精品课程 10 门,校级精品在线 门(含课程思政演示课 15 门)。

      依据2014年9月校园官网显现,该校近三年来,承当国家自然科学基金项目5项,掌管粤港投标要点项目2项、广东省严重科技项目1项;获香港桑麻纺织科技奖一等奖1项、广东省科技进步一等奖1项;取得省教育效果二等奖3项,专利授权39项;取得国家、省、市科研项目139项,政府赞助科研经费超越3000万元。

      到2020年6月,学院建立了广东省数字化纺织服装工程技术研究中心、广东省高校数字化纺织服装工程技术开发中心和数字化纺织服装协同立异开展中心等一批省级科研渠道,掌管承当了国家自然科学基金、广东省严重科技专项、粤港要害范畴要点打破专项等科研项目。取得广东省科技进步一等奖项、香港桑麻纺织科技奖一等奖1项、我国纺织工业联合会科学技术进步二等奖1项。

      图书馆是学院的文献信息中心,是为教育和科研服务的学术性组织,是学院信息化建造的重要阵地。广东作业技术学院图书馆的前身是广东纺织作业技术学院图书馆。该馆成立于1985年,1998年禅城校区图书馆完工运用。馆舍为独立单体图书馆修建,总面积1100平方米。2011年,广东作业技术学院高超校区建成并投入运用,广东作业技术学院图书馆迁入新校区,两校区图书馆修建总面积4千平方米。

      图书馆收藏资源建造稳步开展。到2018年4月,收藏文献包括了社会科学、自然科学等学科类别,开始建成印刷型文献和数字化文献相结合的文献保证服务系统。现有收藏纸质藏书55万册,中外文报刊742种,具有中文电子图书100万册,各种电子期刊近8000种,国内闻名数据库10余种,已构成具有纺织、服装等专业特征、统筹一般的藏书系统。

      主体部分:篆书“字的变体,形如顶天立地的伟人,寓“以人为本”、“文以修身”之意;又似一只奋飞向上的“鸟”,寓“志存高远,奋发进取,勇于立异”的精力。

      颜色部分:蓝色科学与理性,寓校园培育能“仰视头上的星空,掌握心中的品德律”的人才的愿景。

      整体归纳:各种意象归纳起来,表现了校园“联合勤勉,务实立异”的精力风貌;着重了我校“以人为本,文以修身,理以开智,文理兼修、全面开展”的办学育人理念;表明晰校园兴办开展于“信阳古申之地”的前史地理环境;承载了校园“千里之行,始于足下,兢兢业业,不断进取”的前史与职责;显示了校园“仰视星空,崇尚品德,志存高远,慎思笃行”的人生寻求;展示了校园“探究开展,繁荣向上,工作兴旺”的美好前景。

      求真——教育部指出:在高级作业整个开展过程中,一定要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为高级作业教育的底子任务。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,这是大教育学家陶行知的教育名言,其内涵为教与学都是为了求真,为了寻求真常识、真学识、真道理、真身手和真品德、真性情、真品格。意指全院上下力求“崇尚品德、高风亮节、真教真学、品格完善”。这是学院育人的底子。

      强技——要遵循高职院校以才能为本位的培育目标,结合双证书制的实施,强化学生本身的技术练习,这是我院“兴根底、重实践、强技术”这一人才培育要求的中心,也是作业教育的内涵要求。

      尚新——高级作业教育是我国高级教育开展中的一个“新类型”,具有显着的时代特征和时代特征,它要服务社会经济开展,要把专业和作业结合起来,会同企业自动盯梢商场,习惯区域经济开展,需求求新的认识和立异的才能,不断立异人才培育形式。这不仅是作业教育内涵要求也是校园凸显特征的条件和根底。

      敦行——“敦行”见于《礼记·曲礼上》:“博闻强识而让,敦善行而不怠,谓之正人。“敦”是敦促、鼓励的意思,“敦行”便是鼓励去做,着重着手的才能、实践的风格等。高作业教育要培育高本质技术型专门人才,应该做到学以致用、知行合一,以求“以学促行,知行相长”。



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